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陸豐市甲秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校--2019年質(zhì)量報告
2020-07-04 09:55:41 陸豐市甲秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校 字體:

2018年8月,根據(jù)陸豐市委、市政府《關(guān)于印發(fā)<陸豐市創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市工作實施方案>的通知》(陸委辦字【2017】17號)的文件指示精神,我校由完全中學(xué)改制為“陸豐市甲秀職業(yè)技術(shù)學(xué)?!?,并于2018年秋季開始正式招生。甲秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)教育學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精 神,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫 徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),以提高質(zhì)量為核心, 以改革創(chuàng)新為動力,堅持“一手抓發(fā)展、抓規(guī)模、一手抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵,抓教育教學(xué)改革”, 不斷提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教職工的共同打拼,學(xué)校工作取得了長足發(fā)展。現(xiàn)將辦學(xué)情況匯報如下:

一、學(xué)?;厩闆r

(一)、基礎(chǔ)建設(shè)情況

陸豐市甲秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校全面落實上級指示精神,大力加快學(xué)校建設(shè)與管理,取得了階段性的成績。

按照市委、市政府關(guān)于中職學(xué)校建設(shè)工作部署的要求,學(xué)校在原來建設(shè)規(guī)模的基礎(chǔ)上,根據(jù)職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)實際,重新進行總體規(guī)劃設(shè)計。首期投資二千五百多萬,新建教學(xué)實訓(xùn)大樓和新建學(xué)生宿舍、食堂各1棟。項目已經(jīng)立項,完成招投標,進入動工建設(shè)的實質(zhì)期?,F(xiàn)建有綜合樓、教學(xué)樓、宿舍樓,建筑面積12848㎡。但學(xué)校現(xiàn)體育運動場地、設(shè)施和器材還不能滿足體育教學(xué)和體育活動的需要。

(二)辦學(xué)規(guī)模

2019年,學(xué)校全日制招生97人,全日制在校生263人,共計6個教學(xué)班,其中,2019級97人,2018級68人,2017級98人。

)專業(yè)建設(shè)

2019年,學(xué)校開設(shè)有2個專業(yè), 專業(yè)設(shè)置有計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機應(yīng)用。

)師資隊伍

學(xué)校加強了師資隊伍建設(shè)和管理。實施“縣管校聘”以來,學(xué)校師資力量大幅提升,其中大學(xué)本科及??埔陨蠈W(xué)歷資格達標率100%,現(xiàn)有專任教師17人。

二、生源情況

學(xué)校生源絕大部分來自農(nóng)村,學(xué)校農(nóng)村戶籍學(xué)生占75 %。由此可見,職業(yè)教育在服務(wù)“三農(nóng)”和扶貧富民中起到重要作用,同時也反映出職業(yè)教育還沒有得到社會的廣泛認可。同時生源的整體素質(zhì)較低。

三、學(xué)生發(fā)展與成長

(一)教書育人,促進學(xué)生發(fā)展與成長

學(xué)校積極培育和踐行社會主義核心價值觀,緊緊圍繞“安全、服務(wù)、質(zhì)量、合作、創(chuàng)新”工作新思路,實施“做人與做事同學(xué),技能與素養(yǎng)同修,成人與成才同步”的“三同”育人模式,把“三同”融入到課程設(shè)置、日常教育教學(xué)和管理、校園文化建設(shè)等學(xué)校教育、管理和活動中,以學(xué)生學(xué)會做人為前提,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做事的能力;在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為核心的同時,注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng);在培養(yǎng)學(xué)生具有良好思想品德的同時,使每一個學(xué)生都學(xué)到一技之長,成為對社會有用的人,實現(xiàn)了成人與成才同步的目標,促進了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

(二)管理育人,促進學(xué)生發(fā)展與成長

1.創(chuàng)新德育工作,創(chuàng)建積極向上、文明和諧校園。學(xué)校一直以來把德育放在教育教學(xué)的首要位置。堅持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律,切實把學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學(xué)工作的首位常抓不懈。

一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗創(chuàng)業(yè)為重點的職業(yè)道德教育,用中國特色社會主義核心價值體系引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻精神的人。

二是加強德育活動課程建設(shè)。按照國家規(guī)定的德育課程,不斷完善德育內(nèi)容和要求,改進德育方式方法,提高德育的針對性和實效性。

三是著手制定實施學(xué)校德育工作督導(dǎo)評價標準,建立全員育人制度,形成人人育德、課課育德、處處育德的新機制。

2.發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展與成長。教師是學(xué)校工作中最積極、最活躍、最富有創(chuàng)造性的因素,黨員是諸多因素中的靈魂,更是先進性的具體體現(xiàn)。為不斷提高學(xué)校教育的有效性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲成功,收獲快樂。

(三)服務(wù)育人,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校堅持“以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向,秉持“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓(xùn),著力培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強的專業(yè)技能和適應(yīng)能力的高素質(zhì)技能型人才。遵循教育部門提出的“把工業(yè)文化融入職業(yè)學(xué)校,做到產(chǎn)業(yè)文化進教育、工業(yè)文化進校園、企業(yè)文化進課堂”精神,不斷發(fā)展提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提升學(xué)校的核心競爭力。

四、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要舉措

)加強培養(yǎng)培訓(xùn),師資隊伍建設(shè)成效顯著

學(xué)校堅持以校園核心價值和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化為引領(lǐng),制定各項師資隊伍建設(shè)專項制度;采用全員培訓(xùn)與分類培訓(xùn)相結(jié)合,促進了教師專業(yè)化成長。

)加強校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè),增強人才培養(yǎng)的針對性和實效性

校企緊密合作,實現(xiàn)了“五對接”(文化對接、專業(yè)對接、標準對接、崗位對接、評價對接)和“五共同”(共育人才、共研標準、共建基地、共享資源、共商評價),促進了教師實踐能力與專業(yè)教學(xué)水平提升相結(jié)合,學(xué)生專業(yè)知識與崗位能力提高相結(jié)合,校園文化與企業(yè)文化滲透融合相結(jié)合,實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”。

)加強校園文化建設(shè),學(xué)生綜合職業(yè)能力顯著提升

學(xué)校以“三同”、“三力”、“三業(yè)”育人模式為引領(lǐng),基于“責(zé)任、合作、質(zhì)量、服務(wù)、感恩”的校園核心價值,提煉出“以人為本,突出特色,注重技能,培養(yǎng)人才,服務(wù)社會”的辦學(xué)理念,形成了“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、包容”的校風(fēng)、“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓(xùn)和“求知、求技、互助、共贏”的學(xué)風(fēng),彰顯“以德養(yǎng)技,協(xié)同育人”的辦學(xué)特色;完成了校園文化系統(tǒng)建設(shè)。

五、問題與對策

(一)存在問題

1.校企合作的深度不夠,企業(yè)深度參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的積極性不高,校企合作、工學(xué)結(jié)合運行長效機制還需不惜完善。

2.人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式等教育教學(xué)改革還需要繼續(xù)深入推進,教育教學(xué)質(zhì)量還需要繼續(xù)提高。

3.師資隊伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的要求還有較大差距,師資隊伍素質(zhì)和水平有待進一步提升。

(二)對策建議

1.加強與企業(yè)的交流與合作,提高企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性,建立完善校企合作、工學(xué)結(jié)合運行長效機制。

2.深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式等教育教學(xué)改革,加強實踐性教學(xué),提高學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

3.完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)長效機制,繼續(xù)強化對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)培訓(xùn),加強公開招考專業(yè)教師,加大企業(yè)兼職教師的招聘力度,不斷提高師資隊伍的整體素質(zhì)。

4.加大對實訓(xùn)基地建設(shè)的投入,不斷添置、更新實訓(xùn)設(shè)備,對實訓(xùn)場地進行模擬生產(chǎn)場景改造,不斷滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)需要。


陸豐市甲秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2019年12月31日


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